У жовтні-грудні 2022 року відбувся відкритий цикл лекцій Найджела Осборна для митців та фахівців психотерапевтів. Під час лекцій були розглянуті важливі аспекти впливу музики та ритму на травму, методи роботи та організації процесу відновлення.
Наразі в Україні більш ніж 7 мільйонів тимчасово переміщених осіб, з них близько 4 мільйони виїхало з гарячих точок, тобто це люди, що мають посттравматичний досвід внаслідок перебування у зоні бойових дій. Досвід вимушеного переселення також є травматичним. Найджел Осборн у своїх лекціях представив фахові академічні знання, націлені на усвідомлення й переосмислення травми, інструменти для того, щоб досвід трансформувати у процес відновлення.
Лекції базувались на статтях, які ви можете знайти на цьому сайті.
1. Людська природа культури та освіти
The Human Nature of Culture and Education
PhD DLitt DHumLitt FRCM FEIS FRSE:
Trevarthen, C.; Gratier, M.; Osborne, N. (2014). The human nature of culture and education. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science. 5 (2): 173–192. doi:10.1002/wcs.1276. ISSN 1939-5078. (Hoboken, New Jersey, USA). Osborne, N. (2017) Handbook of Musical Identities – The identities of Sevda from Graeco- Arabic medicine to music therapy Editors: MacDonald, Hargreaves and Miell. ISBN 9780199679485. Oxford University Press. (Oxford, UK and New York, USA) 722-735
Ця презентація починається з розгляду витоків музики та мистецтва в розвитку людства, від найдавніших людських суспільств до сьогодення, а також того, як мистецтво може змінити людину і допомогти їй впоратися з проблемами в її житті. Далі мова піде про конкретний приклад використання музики для підтримки дітей, які стали жертвами війни.
2. Музика для дітей у зонах конфлікту та постконфлікту
Music for Children in Zones of Conflict and Post-conflict
PhD DLitt DHumLitt FRCM FEIS FRSE:
Osborne, N.(2009) ‘Music for children in zones of conflict and postconflict: a psychobiological approach. In Communicative Musicality’. Editors: S. Malloch & C. Trevarthen. Oxford University Press ISSN 0077-8923. (Oxford, UK and New York, USA) 331-356 Osborne, N. (2012). ‘Neuroscience and real-world practice: music as a therapeutic resource for children in zones of conflict’ Annals of the New York Academy of Sciences. Neurosciences and Music. New York Academy of Sciences (New York, USA) 69-76
У цій лекції Найджел розглядає, як музика та мистецтво можуть підтримувати дітей, травмованих війною, включаючи терапевтичні підходи до слуху та слухання, вегетативної нервової системи, серця, дихання, руху, основного обміну речовин та емоцій. Далі будуть розглянуті ширші психологічні та соціальні аспекти.
3. Любов, ритм і хронобіологія
Love, Rhythm and Chronobiology
PhD DLitt DHumLitt FRCM FEIS FRSE:
Osborne, N. (2009) Towards a Chronobiology of Musical Rhythm in Communicative Musicality Editors: S. Malloch & C. Trevarthen. ISSN 0077-8923. Oxford University Press (Oxford, UK and New York, USA) 545-564
Osborne, N. ( 2017) Love, Rhythm and Chronobiology in Rhythms of Relating in Children’s Therapies – ‘Connecting Creatively with Vulnerable Children’. Editors: Daniel and Trevarthen. ISBN 9781784502843. Jessica Kingsley Publishers. (London, UK and Philadelphia, USA) 1-19
В цій лекції Найджел розглядає питання музики, мистецтва і часу. Ми сфокусуємось на тому, як музика може ставитися до частот тіла, до “вікна ритму”, до поєднання рухів тіла і втілення ритму, і як це поєднання може підтримувати музично-терапевтичну діяльність для дітей, які стали жертвами конфлікту. У презентації також розглядаються ширші питання хронобіології та травми.
Хронобіоло́гія (від дав.гр. χρόνος — «час») — галузь науки, яка досліджує періодичні (циклічні) феномени, що протікають в живих організмах в часі та їх адаптацію до сонячних і місячних ритмів. Ці цикли називають біологічні ритми.
4. Психобіолог, який навчив музикантів співати
The Psychobiologist who taught musicians how to sing
PhD DLitt DHumLitt FRCM FEIS FRSE:
Осборн, Н. (2020) Уява, інтерсуб’єктивність та музичний терапевтичний процес The Cambridge Handbook of the Imagination ed. Anna Abraham Cambridge University Press, Cambridge (UK) 635-656 Osborne, N., (2022, в підготовці) The Psychobiologist who taught musicians how to sing in Rhythm, Sympathy and Human Being, Oxford University Press. (Оксфорд, Велика Британія та Нью-Йорк, США)
Колвін Тревартен досліджував “split-brain” (роздвоєння мозку) з Нобелівським лауреатом Роджером Сперрі в Каліфорнійському технологічному інституті, працював з піонером когнітивної психології Джеромом Брунером в Гарварді, а також відіграв провідну роль у революційному переосмислені науки про розвиток дитини під час свого перебування в Единбурзі. У цій презентації розглядається його робота в галузі “комунікативної музикальності” та простежується глибокий вплив цієї теорії на використання креативності та мистецтва у терапевтичній роботі з травмою.